Entradas

Actividad 15. Ejercicio de autoevaluación.

 A lo largo del semestre en la materia de Evaluación en el Multigrado es conocido muchas cosas que me han echo reflexionar de las actividades que presento al aula o a la maestra encargada de la catedra, en la primera unidad empecé a conocer la manera correcta de como se tiene que investigar esto a través de una manera detallada desde la información que sea coherente y redactada y saber las fuentes de donde se va investigar la información que se desea, esto se trabajo en las primeras actividades de la primera sesión. De ahí fue momento de ir dando enfoque a la materia como su nombre lo decía a través de evaluación es por ello por la maestra encargada nos fue dando la orientación necesaria para ir aprendiendo como se debe evaluar distinguiendo algunos de los criterios mas importantes para que el estudiante también reconozca donde esta fallando, a lo largo del semestre eh aprendido que es importante conocer donde tengo los errores mas frecuentes para mejorar y esto a través de una aut...

Actividad 14. Plan de evaluación formativa y autentica.

https://docs.google.com/document/d/1UL0A0xitKd7CGzM32x7HMyG9DLvyVkgJ/edit?usp=sharing&ouid=105684739706068134473&rtpof=true&sd=true

Actividad 13. Planeación con robótica y herramienta de evaluación.

  https://docs.google.com/document/d/1UL0A0xitKd7CGzM32x7HMyG9DLvyVkgJ/edit?usp=sharing&ouid=105684739706068134473&rtpof=true&sd=true

Actividad 12. Carpeta de herramientas con la integración de las coevaluaciones.

https://drive.google.com/drive/folders/1mxiz0ywdsgVjuwr4XhCfhWH5iPbMD-8W?usp=drive_link 

Actividad 11. Coevaluación al interior del equipo.

https://docs.google.com/document/d/1JjYkMGqn_agybJM6xPH78FmYe3u0bQCa/edit?usp=sharing&ouid=100452107651335457655&rtpof=true&sd=true

Actividad 9: Resultado de la evaluación en la jornada de practica docente.

  A) Tres aspectos nuevos que he aprendido de la evaluación. La manera en como poder observar a los alumnos y posteriormente poder dar una calificación adecuada que los estudiantes que merecen dependiendo el esfuerzo que dan de igual manera reconocer los cuatro diferentes tipos de evaluación y de ahí partir para evaluar correctamente al estudiante y darle seguimiento a sus conocimiento para saber si cumple con el objetivo que tiene el docente que es mejorar el desempeño  académico. El reconocer la coevaluación es de suma importancia ya que te das cuenta la manera en que estas trabajando y que aspectos crees que debes mejorar para tener un mayor desempeño académico. B) Las dos dificultades que enfrente para evaluar a mis alumnos. Que los estudiantes no tenían el interés por trabajar con un docente practicante, que aunque el docente titular pidiera el respeto a los docentes practicantes los estudiantes no lo hacían, la indisciplina era una de las mayores difi...

Resultado de mi primer jornada de practicas de cuarto semestre

 El tema que fue impartido es mi jornada de prácticas fue Teorema de Pitágoras. En esta ocasión se utilizo un 80 porciento de uso de las tecnologías para el desarrollo de las actividades en donde se contaban con un internet pero no era lo suficiente bueno para que los estudiantes desarrollaran actividades como se tenia planeado solo se les dejaba algunas tareas en su teléfono donde se las traían descargadas y de esa manera el alumno trabaja por tal motivo no se pudo dar una buena implementación de las Tic. Aunque es un lugar muy rural Se puede dar uso las tecnologías pero para ello se necesita tiempo y dedicación para darle desarrollo o distintas herramientas que podrían utilizarse para el uso de las TIC,  Pero realicé un juegos que deje de tarea que todos llevarán su teléfono celular en donde cada 1 de ellos descargaría un juegos para la realización de dicho juegos que era relacionado con la el teorema de Pitágoras. El juegos consistía en qué cada 1 d...

ACTIVIDAD 5. REVISIÓN Y ANÁLISIS DE COMPETENCIA, PROPÓSITO DE APRENDIZAJE, EVALUACIÓN AUTENTICA.

https://docs.google.com/document/d/1D7jPqmJMQ-48OOjJk94AD6pR5-iTTMj-tah96wm3zfI/edit?usp=sharing

Repositorio actividad 4

  https://drive.google.com/drive/folders/1nU8rMhRY9faiBdE7PfF3hRJhl1CQd9sN?usp=sharing

Actividad 2: Conceptos y tipos de evaluación

Imagen
Link donde se encuentra el archivo  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1We9XrkISkqVocs0s1ylJTlGQFRRuIG8Z-aqZjtvs-Y0/edit?usp=sharing

Actividad 1: Definiciones propias

Imagen
 

Actividad 7: Portafolio digital de evidencias

Imagen
Portafolio digital de evidencias Un  Portfolio Digital , también conocido como Portafolio electrónico o e-Portafolio, es una herramienta que recoge el conjunto de contenido, documentos, obras, presentaciones y demás con el objetivo de presentar el mejor trabajo de un individuo u organización, presentados en   formato digital . De esta forma, se presenta como una agrupación de contenidos digitales que funciona a modo de  presentación . Se trata de un elemento que esta popularizándose enormemente en el mundo digital debido a su facilidad para ser compartido en internet, tanto por redes sociales, páginas web y correo electrónico. Usos del Portafolio Digital El  portfolio digital  se ha convertido en una herramienta verdaderamente útil en el mundo digital, gracias en parte a su versatilidad y variedad de usos: CV : Cada vez son más las empresas que en determinados empleos solicitan a los aspirantes el ver su portfolio digital, como forma de evaluación de sus capacid...

Symbaloo

Imagen
  En este symbaaloo agregue las actividades de todos mis compañeros en donde se encuentran los link que son los blogger que realizo cada uno de nuestros compañeros y al entrar a un cuadro de esos se encuentran todas las actividades que se estuvieron trabajando en el semestre.

Rubrica de evaluación

  https://docs.google.com/spreadsheets/d/1uqQS9odDc731OZGVsAnfSIfpjbwHUQEHNl4yM4HKx5w/edit#gid=0

FORMS

 https://docs.google.com/forms/d/13ezQDm47S58IZIhE1sXWtqgQrtCJIgIvrE7HgYyV_gg/edit?usp=drive_web El FORMS no pudo ser aplicado debido a que no se contaba con las herramientas necesarias para su aplicación la escuela contaba con un internet pero no estaba en uso por que fallaba mucho y yo quería poder darle un buen uso a las tecnologías para que los alumnos conocieran mas de ella. 

Resultados de mi tercera jornada de practicas

Imagen
 El tema que fue impartido es mi jornada de prácticas fue jerarquía de operaciones 1. En esta jornada de prácticas elegí una telesecundaria muy pequeña en una zona más rural de lo que fue mi jornada pasada por lo tanto no se contaba con un apoyo necesario para desarrollar el uso de las TIC,  pero igual que mi jornada pasada descargue el libro de texto y presenta el grupo el libro de texto a través de un proyector con el apoyo de la computadora y así todos los alumnos observarán cómo se iban resolviendo las operaciones en conjunto trabajando en equipo. Aunque es un lugar muy rural Se puede dar uso las tecnologías pero para ello se necesita tiempo y dedicación para darle desarrollo o distintas herramientas que podrían utilizarse para el uso de las TIC,  Pero realicé un juegos que deje de tarea que todos llevarán su teléfono celular en donde cada 1 de ellos descargaría un juegos para la realización de dicho juegos que era relacionado con la jerarquía de operaciones. El juego...

Resultados de mi segunda jornada de practicas.

Imagen
 El tema que fue impartido era revisar convocatorias y llenar formularios. De igual manera como en la jornada pasada El maestro ponía audiovisuales donde ya las traía descargada por falta de internet pero a través de la computadora agregaba Los audiovisuales que eran requeridos para el tema que se estaba viendo de esta manera eran los vídeos que estaban en el libro de texto que eran para que los alumnos les quedará más claro el tema ya que no se contaba con el internet necesario para desarrollar el uso de las TIC y que todos los alumnos trabajaron en conjunto. Como lo dije anteriormente en mi jornada pasada la escuela cuenta con 3 distintos tipos de red el problema fue que no había internet en ese momento ya que estaban mejorando la calidad del internet en todo la comunidad por lo que iba a ser mucho tiempo en el que no hubiera internet por lo que no se pudo desarrollar un buen uso de las TIC. La escuela tiene lo necesario para trabajar con la tecnología solo estaban acomodando una...

Vinculación del repositorio digital

 https://drive.google.com/drive/folders/1nU8rMhRY9faiBdE7PfF3hRJhl1CQd9sN?usp=sharing

Diario de campo de los tres días de jornada

 https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jhQcrLdLmbEfFncHWw8FrK8JpI28riCs/edit?usp=sharing&ouid=100452107651335457655&rtpof=true&sd=true

REVISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE TELESECUNDARIA Y TELEBACHILLERATO. POLITICAS EDUCATIVAS.

Imagen
Introducción: En este documento, destacaremos como las políticas educativas marcan las principales pautas que rigen el sistema educativo de méxico.  así como de todo el mundo, y por tal motivo tienen un impacto significativo en el quehacer de las escuelas, sus equipos de gestión y sus docentes. Las políticas de ciencia y tecnología en educación han estado encaminadas a la atención de procesos de cobertura, acceso, infraestructura y programas de capacitación en tecnologías sin tener en cuenta las reales necesidades de la institución escolar y del papel fundamental de la pedagogía, es por eso, que en este documento, trataremos de sintetizar el cómo funcionan, cómo se implementan, y las características que tienen algunas de ellas.  La política educativa se refiere a las decisiones de los políticos que afectan o benefician a la educación de méxico.  ¿Qué son las políticas educativas?   Las políticas educativas son todas aquellas leyes impuestas por el estado para garanti...

Definiciones de ciudadanía digital y la literacidad digital.

Imagen
  Ciudadanía digital. Ciudadanía  digital  La ciudadanía digital puede definirse cómo las normas de comportamiento que conciernen al uso de la tecnología. Estas normas se organizan en 9 áreas generales de comportamiento que tratan de recoger toda la complejidad del concepto y las implicaciones derivadas del buen y mal uso de la tecnología. Netiqueta : (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos. Comunicación : intercambio electrónico de información. Educación : el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización. Acceso : participación electrónica plena en la sociedad. Comercio : compraventa electrónica de bienes y servicios. Responsabilidad : responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos. Derechos : las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital. Ergonomía : bienestar físico en un mundo tecnológico digital. Riesgo ...